Archives pour la catégorie Pédagogie en santé

27ème journée de pharmacothérapie mère-enfant du CHU Sainte-Justine

Ne manquez pas la 27ème journée de pharmacothérapie mère-enfant du CHU Sainte-Justine le mercredi 17 mai 2017 au Pavillon Jean-Coutu de la Faculté de pharmacie de l’Université de Montréal – Amphithéâtre S1-151.

Pour vous inscrire … vous pouvez consulter le programme et le guichet d’inscription en ligne.

Prix de pharmacothérapie mère-enfant

Les pharmaciens du département de pharmacie du CHU Sainte-Justine croient à l’importance des soins pharmaceutiques destinés aux mères et aux enfants. Dans le but de stimuler l’implication des pharmaciens dans ce domaine, nous remettons à chaque année, lorsqu’applicable, un prix reconnaissant l’implication d’un(e) pharmacien(ne) auprès de la population pédiatrique (0-18 ans) ou auprès des mères.  Soumettez la candidature d’un pharmacien qui s’illustre dans ce domaine.  Voir le programme en ligne pour les modalités.

Snowbird

Vous êtes sur le point de visionner une vignette portant sur l’utilisation des médias sociaux et technologies de l’information en santé.  Avez-vous songé aux opportunités et menaces associés à cette situation ?

Cette vignette met en scène une pharmacienne qui reçoit l’appel d’un de ses patients en voyage à l’extérieur du pays. Le patient lui demande d’envoyer sa liste de médicaments personnels par courriel.

Opportunités

– L’utilisation du courriel permet d’envoyer rapidement des données pertinentes à la demande d’un patient et d’assurer la continuité des soins lorsqu’un patient est en déplacement à l’extérieur du pays.

Menaces :

– Y’a-t-il un risque de bris de confidentialité en expédiant une liste de médicaments personnels par courriel ? a-t-on la bonne adresse courriel du patient ? Cette adresse a-t-elle été modifiée récemment ? Le patient a-t-il partagé son accès courriel à des tiers ? Suis-je assuré que la pièce jointe ne sera pas ouverte par quelqu’un d’autre que le patient lui-même? Le patient est-il au courant des risques potentiels encourus? Devrait-on protéger le fichier avec un mot de passe ou autrement ?

– Doit-on utiliser son adresse courriel personnelle pour faire cet envoi ? A-t-on une adresse professionnelle pour l’ensemble de l’équipe ? Est-ce sécuritaire de partager un tel accès à plusieurs ?

Vos impressions ?

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Bonne discussion !

Clé privée, clé publique

Vous êtes sur le point de visionner une vignette portant sur l’utilisation des médias sociaux et technologies de l’information en santé.  Avez-vous songé aux opportunités et menaces associés à cette situation ?

Cette vignette met en scène un pharmacien patron et son résident qui s’apprêtent à prendre l’ascenseur quand l’étudiant s’aperçoit qu’il a égaré sa clé USB qui contenait l’ensemble des données d’un projet de recherche comportant des données de patients.

Opportunités

– Une USB ou tout autre dispositif mobile permet de rassembler efficacement des données et facilite la consultation à partir de n’importe quel endroit. Ces outils augmentent l’efficacité du travail sans devoir obtenir des accès distants à des systèmes hébergés à l’Université, en établissement de santé ou en centre de recherche.

Menaces

– Il est facile de perdre ces dispositifs mobiles.

– En cas de perte ou de vol, les données enregistrées peuvent-elle se retrouver dans les mains d’une personne mal intentionnée ? Ces données peuvent-elles être partagées sur des sites de partage ? à des médias ? au syndic d’un ordre professionnel ? Quelles peuvent être les conséquences pour l’étudiant ou encore le pharmacien responsable de ce projet de recherche ?

– Devrait-on permettre de copier des données confidentielles sur des dispositifs mobiles ? devrait-on protéger les fichiers par mot de passe ? est-ce suffisant ? devrait-on les encrypter ? devrait-on les codifier ? les anonymiser ? doit-on déclarer une telle perte rapidement ? à qui ?

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El crimen perfecto: le plagiat en ligne

Vous êtes sur le point de visionner une vignette portant sur l’utilisation des médias sociaux et technologies de l’information en santé.  Avez-vous songé aux opportunités et menaces associés à cette situation ?

Cette vignette met en scène trois étudiants qui se réunissent avant la remise finale de leur travail au professeur. Lorsque Nicolas demande à ses deux autres collègues si elles ont quelque chose à ajouter ou si leur travail est terminé, Émilie s’inquiète qu’une partie du travail soit le résultat d’un plagiat à partir de contenus publiés en ligne.

Opportunités

– Le web offre un accès rapide à des milliers de sources d’informations incluant des sites de qualité

– Grâce aux moteurs de recherche, le web peut accélérer la réalisation de travaux et permettre de trouver des contenus et des extraits très pertinents à un travail donné ; il peut être tentant de s’approprier ces contenus !

Menaces

– Est-il acceptable de copier des contenus sans les citer ? de les copier en les personnalisant minimalement pour prétendre à leur originalité ? Est-ce différent de l’utilisation de livres ou d’autres types de références ?

– Est-il plus facile pour un professeur ou un correcteur d’identifier un plagiat provenant d’une source en ligne ?

– Quelles sont les conséquences relatives au plagiat à l’Université ? Pour un professionnel de la santé en exercice ?

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Recording

Vous êtes sur le point de visionner une vignette portant sur l’utilisation des médias sociaux et technologies de l’information en santé.  Avez-vous songé aux opportunités et menaces associés à cette situation ?

Cette vignette présente une patiente qui reçoit un conseil de sa pharmacienne à propos d’un nouveau médicament qu’elle s’apprête à débuter. Au moment où la pharmacienne lui demande si elle a des questions, elle s’aperçoit que la patiente a enregistré la conversation.

Opportunités

– L’enregistrement d’un entretien pharmacien-patient peut permettre au patient de ré-écouter, en un lieu et un temps opportun, le contenu de l’échange afin d’avoir une meilleure compréhension des renseignements échangés ; l’enregistrement peut non seulement augmenter la satisfaction mais également contribuer à optimiser la thérapie et réduire les risques d’erreurs

– L’utilisation d’un enregistrement est notamment utile si un tiers est délégué réellement par un patient pour venir chercher le médicament

Menaces

– L’enregistrement d’un entretien pharmacien-patient permet de garder une trace de ce qui a été dit et omis par le pharmacien ; le document électronique peut constituer une preuve en cas de problèmes ou de plaintes professionnelles.

– Le patient devrait-il solliciter le consentement du pharmacien lorsqu’il l’enregistre ?

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Photo hop !

Vous êtes sur le point de visionner une vignette portant sur l’utilisation des médias sociaux et technologies de l’information en santé.  Avez-vous songé aux opportunités et menaces associés à cette situation ?

Cette vignette met en scène deux résidents en consultation avec un patient. Ne sachant pas exactement quoi faire dans le cas qui se présente à eux, ils consultent un patron qui se trouve à l’extérieur de la ville pour obtenir son avis sur le cas à traiter. Le patron leur demande d’envoyer une photo du cas pour se faire une opinion.

Opportunités

– Il est facile et utile d’utiliser des images de cas patients pour faciliter les discussions à distance. L’envoi de photos pertinentes peut permettre à un collègue d’obtenir une opinion externe rapidement.

Menaces

– L’envoi d’une photo par messagerie texte peut-il compromettre la confidentialité des données d’un patient? Le résident a-t-il le bon numéro de téléphone? Y a-t-il un risque le message soit envoyé ou soit lu par quelqu’un d’autre? Y a-t-il des éléments qui pourraient me permettre de reconnaître le patient sur la photo? La photo devrait-elle être détruite de l’appareil une fois le dossier réglé ?

– A-t-on obtenu le consentement du patient pour cet échange ? Devrait-on garder une copie de cet échange de photos et des discussions menées au dossier du patient ?

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HLA CONFIDENTIEL: la publication d’un cas-patient

Vous êtes sur le point de visionner une vignette portant sur l’utilisation des médias sociaux et technologies de l’information en santé.  Avez-vous songé aux opportunités et menaces associés à cette situation ?

Cette vignette met en scène un résident et son patron qui discutent le cas d’un enfant présentant un rare polymorphisme et discutent d’une possible publication du cas dans la littérature scientifique. La mère du patient, présente lors de la tournée, entend cette discussion et se questionne sur les risques de bris de confidentialité pour son fils.

Opportunités :

– Il est utile et fréquent de publier des rapports de cas pour des événements rares en science

– La publication de rapports de cas permet un avancement des connaissances et peut contribuer à améliorer la prise en charge de ces patients ; elle contribue non seulement au partage scientifique mais peut permettre à d’autres collègues de se prononcer et de réagir à l’échelle de la planète

Menaces :

– Est-il possible de publier un cas rare sans causer un bris de confidentialité ? Un cas rare n’est-il pas généralement connu d’un grand nombre de cliniciens d’un établissement de santé donné ?

– Un parent doit-il consentir ? L’enfant doit-il consentir également ? L’enfant peut-il remettre en question ce consentement ultérieurement, quand il sera plus vieux ? Les consentements doivent-ils être écrits ? Consignés au dossier du patient ? Obtenus avant l’intention d’écrire ou encore de la publication elle-même ?

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